50 dicas para professoras de maternal - Imperdíveis!

Oie!!!

Como temos recebido sempre muitos pedidos de atividades e dicas para quem trabalha com maternal, creche, berçário... estamos postando este conteúdo que com certeza será muito útil. Dicas daqui.

Aqui listamos 50 atividades que sabemos que são muito importantes. Confira abaixo e conforme sua possibilidade, adapte cada uma delas às suas aulas.

1. Manusear livros de histórias (pano ou de plástico). Construa livros gigantes usando papelão, feltro ou EVA, com imagens coloridos que chamam a atenção dos pequenos.

   

   Livro de feltro do Meu Artesanato.

2. Manusear revistas infantis... escolha revistas velhas que depois de manuseadas também podem ser rasgadas e assim, dar início a uma nova atividade.
3. Histórias à vista das gravuras do livro (histórias pequenas).
4. Histórias contadas pelo educador com o apoio de fantoches e dedoches. Estes fantoches e dedoches podem ser facilmente feitos por você usando garrafas pet, caixas de leite e outros materiais reciclados. Aprenda a fazer aqui.

   

   Lindos fantoches reciclados da Spirrinho.

5. Fazer o reconto das histórias lidas (professor).
6. Apresentar papéis de diferentes texturas para a criança amassar, rasgar, embolar.
7. Colocar o nome da criança em tamanho grande e bem colorido, mostrar a cada um o seu nome para que ele se familiarize. Uma boa dia é fazer o nome de cada um em papelão e depois colar texturas diferenciadas em cada um. Depois que cada um estiver bem familiarizado com seu nome, trocar entre os colegas.
8. Oferecer lápis colorido, giz de cera, e deixa-la rabiscar livremente. 
9. Trabalhar com tinta livremente, massinha de modelar caseira, melecas comestíveis... Veja receita de massinha comestível aqui.
   
10. Cantar ou recitar parlendas, poesias, músicas ou quadras, dando estímulos para que a criança antecipe ações. Ex.: parabéns pra você. Espera-se que a criança bata palmas logo que comece a canção.
11. Solicitar à criança que antecipe gestos e ações as atividades de rotina do dia. Ex.: Apanhar a lancheira na hora da merenda.
12. Trabalhar cores e atividade corporal com a seguinte atividade: encha várias garrafas com papel crepom rasgado de várias cores (em cada garrafa uma cor), água e detergente. Não encha completamente. Tampe bem e chacoalhe para colorir e fazer bolhas. Você também pode uni-las com fitas coloridas para que as crianças possam rolar em cima.
13. Ajudar o aluno a identificar objetos e figuras de pessoas conhecidas.
14. Trabalhar diariamente os combinados com o apoio dos fantoches.
15. Registrar a rotina no quadro.
16. Oferecer encartes ou cartão com rótulos de produtos diversos para que a criança identifique.
17. Brincar de empilhar e encaixar caixas vazias de embalagens diversas.
18. Recitar parlendas, quadras ou poemas nos deslocamentos feitos na escola.
19. Imitar sons e gestos sugeridos por um modelo.
20. Soltar objetos dentro de uma caixa e pegar novamente.
21. Soltar e pegar no ar sem deixar cair pena, algodão, papel picado.
22. Empurrar caixas de vários tamanhos com os pés.
23. Enfileirar blocos, embalagens, caixas, etc.
24. Saltar pequenos obstáculos feitos com caixas de papelão, caixas de sapato, pneus...
25. Bater bola no chão e agarrar em seguida.
26. Encaixar blocos em orifícios diversos feitos com caixas de papelão e potes plásticos.
    
27. Solicitar a criança em diferentes situações que atenda a ordens simples como pegar um brinquedo, ninar a boneca, pega o lápis, etc.
28. Contar e ler histórias diariamente (pode repetir a história).
29. Estimular à criança a lembrar atividades não rotineiras. EX.: após um passeio ou um filme assistido que nomeie as coisas que viu.
30. Rasgar folhas de revistas e tentar unir os pedaços reconstruindo as figuras.
31. Brincar de esconder objetos à vista da criança, solicitando em seguida que ela encontre.
32. Brincar de dar passos grandes e pequenos, para que ela adquira as noções de dimensão espacial em relação ao próprio corpo.
33. Oferecer cubos diversos para fazer “torres e fileiras”.
34. Colocar as crianças em frente ao espelho, pedindo que mostre algumas partes de seu corpo. Veja aqui dicas para trabalhar com espelho.
    
35. Fazê-la sentir necessidade de pedir o que deseja, dizendo o nome não apenas apontando.
36. Pedir que diga seu próprio nome ou apelido.
37. Oferecer jogos de encaixe diversos e deixá-la brincar livremente.
38. Brincar com a criança de jogos de encaixar, montar, desmontar, derrubar, etc.
39. Fornecer a variedade de materiais que estimulem os diferentes sentidos (visão audição, tato, etc.) permitindo intensa manipulação.
40. Oferecer lápis de diferentes tipos de papel para que rabisque, não levando em conta seu tipo de expressão.
41. Valorizá-las nas suas recém adquiridas habilidades.
42. Assistir programas ou desenhos infantis selecionados na televisão.
43. Incentivar o aluno a desenvolver hábitos de higiene. EX.: lavar e secas as mãos antes de se alimentar, escovar dentes, etc.
44. Brincar de entrar dentro de caixas de papelão.
    
45. Apresentar a ficha ou crachá com nome próprio e nomeá-lo para a criança.
46. Levar a criança a imitar a voz dos personagens das histórias trabalhadas.
47. Levar a criança a identificar figuras e objetos familiares e pessoas, inclusive a si mesma.
48. Incentivar a criança a destampar caixas diversas, para procurar o que tem dentro.
49. Brincar com a criança associando o som ao conceito do objeto. EX.: Miau para o gato, piu piu para o pintinho, e au au para o cachorro, etc.
50. Brincar e desenvolver atividades corporais com túneis de caixa de papelão, pneus e outros materiais.

Atividades para trabalhar com Maternal e creche

Vai trabalhar com Maternal ou creche? Não tem ideia de como começar? Bom aqui vão algumas dicas... se alguém se interessar eu tenho muito mais aqui, é só deixar um recadinho dizendo do que precisa...

No maternal, trabalhamos muito o corpo da criança e sua relação com o meio, portanto, tudo tem que ser bastante colorido e de tamanho maior. A relação dela com o mundo é bastante tátil, tem que usar o toque. A visão também é muito importante, ela não consegue assimilar conceitos sem a experimentação. Olhar e pegar esse é o segredo da aprendizagem nessa idade. Teria muito mais a falar sobre essa idade mágica, mas eu prefiro começar já a postar as atividades e partir para a prática.

1. ADIVINHAÇÃO - Brincadeiras de adivinhações são excelentes para desenvolver a capacidade de abstração, concatenação e formação de ideias; 
2. FESTA NA ÁGUA -  Brincar com água é uma necessidade para todas as crianças nervosas ou difíceis e altamente benéfico para as crianças em geral...  Uma brocha de pintar ou pincel largo e um balde com água para pintar paredes da casa ou azulejos do banheiro é um brinquedo que fascina as crianças e desperta nelas o senso de limpeza; 
3. AR LIVRE -  Brincadeiras ao ar livre devem começar com uma breve explicação da importância das árvores, animais, amizades, nossa família, etc. Isso desperta nas crianças amor à natureza e senso de cooperação. 
4. GRAVANDO ANIMAIS - Descobrir na comunidade da escola, lugares onde tenham animais (gatos, galinhas, cachorros, pássaros...) Munidos de uma câmera e um gravador, professora e crianças saem em uma excursão pelo bairro para registrar em vídeo e som dos animais.
5. EU SOU O ARTISTA - Enquanto eles cantam ou conversam, a professora grava e depois ouvem, com os pais as gravações...
6. MONTANDO LIVRO TÁTIL - Retângulos de cartolina de 21X28 cm. Fura com furador as 8 páginas e une-as com uma fita. Em cada página, cole um material diferente ( Massinha de lacinho, esponja,botão, clips, papelão corrugado, lã, palito de fósforo...) Faça uma bela capa, use vários livros com materiais diferentes. Pode fazer em duplas.
7. CAIXINHA DO TATO - Pode ser feita de papelão ou de madeira. Cole: (arroz, lixa de carpinteiro, tampinha de garrafa, bandejinha de isopor, TNT, papel de presente, areia, papelão corrugado.
8. IMITANDO A VIDA REAL - Encenar cenas do cotidiano, usando recursos concretos. Ex: BANHO: banheira, toalha, sabonete, cotonete, escova de dente... CURATIVO: bandaid, gase, soro, creme hidratante imitando a pomada, espátula de madeira, esparadrapo...
9. RASGAR PAPÉIS NA BACIA - Usar uma grande bacia e todos os alunos na volta dela. Folhas de jornal para que eles rasguem e coloquem dentro da bacia. Esse papel pode ser aproveitado para fazer papel reciclável. Desse papel reciclável pode-se fazer pequenas figuras de papel machê.
10. TATO COM OS PEZINHOS - Use a mesma ideia do livro, porém bem maior e cole: canudos, plástico bolha, tecido peludo... As crianças andarão descalças sobre este material. No calor, coloque água, papel, jornal... para que eles pisem na água e depois no papel, use também água e tinta, etc.
11. PLÁSTICO BOLHA - Use para que os pequeninos caminhem em cima, vai ser o máximo!
12. GELATINA COM BRINQUEDOS - Numa bacia grande coloque vários objetos (carrinho, bonequinha, bolinhas, pecinhas...) Depois faça gelatina nessa bacia. Com a gelatina firme, cada aluno deve pegar um objeto do fundo da bacia, no calor é muito divertido. Não se esqueça de fazer mais gelatina em copinhos para eles comerem depois da atividade. (Você pode substituir a gelatina por maisena com água, como na piscina do Gugu...)

Fonte: Escola sem Mimeógrafo. Amuuuu!

08 dicas para trabalhar na creche e berçário

Olá!

Aqui vão algumas dicas lá da Nova Escola para você usar no seu dia a dia na creche, berçário e maternal. Estas são sugestões de organização dos espaços para estimular a linguagem corporal e o desenvolvimento físico dos bebês. Ótimas dicas, confiram!

01 - Circuito com pneus
Este desafio impõe obstáculos, exige força e concentração dos bebês para vencer os circuitos. Uma graça e super simples de fazer. Basta conseguir alguns pneus, pintá-los com cores vibrantes e alegres e fazer a festa!

01 - Faça um túnel de tule

Os bebês gostam e precisam de desafios: no túnel de tecido transparente eles conseguem ver quem está na sala e sentem-se mais confiantes

03 - Um túnel ou passa-passa de papelão
Arranje algumas caixas de papelão e forme um túnel ou passa-passa, esta é uma alternativa a materiais caros e rendem movimentos inesperados dos pequenos. 

04 - Espelho, espelho meu!

Muita gente reclama por não ter um espelho grande na sala para trabalhar construção da identidade... Quem disse que só espelho grande funciona? Com criatividade, os espelhos menores também ajudam na descoberta do próprio corpo.

05 - Exploração de texturas

Móbiles de materiais diferentes estimulam a curiosidade dos pequenos... experimente trabalhar com barracas de lençol, cabanas de tnt ou improvisar um mosquiteiro na sala com vários objetos colados nele como figuras de vários materiais, brinquedinhos...

06 - Vencendo obstáculos

Objetos de formas variadas servem para os pequenos testarem o equilíbrio e interagir com os amigos da turma... experimente usar pneus coloridos, minhocas de colchões, garrafas pet coloridas ou com enchimento de papéis coloridos...

07 - Cantinho da Leitura

Prateleiras na altura das crianças, de preferência com cantos arredondados, facilitam o acesso aos livros. Invente prateleiras usando caixotes de feira, isopor de eletrodomésticos e outros... veja algumas ideias aqui, e aqui.

08 - Construa um passa-passa
Pra finalizar uma dica minha (experiência própria!). Faça um passa-passa pras crianças engatinharem e gastarem suas energias...  É muito importante deixar alguns espaços livres nas salas de atividades para que os bebês possam engatinhar à vontade e para que, mais tarde, deem seus primeiros passos. Use o molde das mãozinhas ou pés das próprias crianças. Além de desenvolver habilidades como equilíbrio e atenção, eles vão ficar uma boa parte do tempo envolvidos na brincadeira. Veja como fazer um passa-passa AQUI.

Daqui a pouco tem mais!!!

Como fazer um tapete sensorial

Esta é uma dica daquelas!

Postamos aqui uma dica para fazer um livro tátil e foi o maior sucesso... Outra dica fantástica para trabalhar com as crianças nesta área é fazer seu próprio tapete sensorial ou tapete tátil? A atividade desenvolve a coordenação motora, o tato e ainda é super divertida! Vamos aprender a fazer?

Veja que linda esta dica aqui, da Creche Carmen Sola, feita com várias placas de eva coloridas, ligadas umas as outras com cordão. Em cada placa aplique um material diferente.

Lindo tapete do Cantinho da Zizi.

Como que faz?

Para fazer um tapete sensorial bem simples é fácil. Use a mesma ideia do livro tátil, porém bem maior. Recorte retângulo de EVA do mesmo tamanho e cole materiais diversos em cada um: canudos, plástico bolha, tampinhas, areia, lixa, algodão, lã... Depois junte os retângulos e faça um tapete grande, ou deixe separado e una somente na hora de brincar. As crianças andarão descalças sobre este material. No calor, coloque água, papel, jornal... para que eles pisem na água e depois no papel, use também água e tinta...

DICA: Vejam como a mesma ideia pode ser melhorada e seu tapete pode ficar ainda mais bonito. Você pode fazê-lo em formato de trilha ou usando moldes diversos como as borboletas abaixo, mãos, pés, corações... Neste caso o legal é que fica mais fácil para guardar (é só empilhar e colocar numa caixa).

Todo mundo brincando!!!

Plano de aula para maternal - Os 03 porquinhos

Plano de aula para trabalhar com turma da educação infantil no início do ano e falar do tema habitação, estimulando a criatividade e a sensibilidade. Nele também vamos trabalhar conceitos de matemática, sensorial e linguagem oral.

Questão desencadeadora: Livro “Os Três Porquinhos”

- Conhecendo a história "Os três porquinhos”

- Assistindo ao filme

Os 03 porquinhos com caixa de leite, do Tra-lá-lá.

Objetivos

Estimular a criatividade, sensibilidade, curiosidade e imaginação; trabalhar conceitos matemáticos e sensoriais e estimular a linguagem oral.

História em áudio
Baixe a história dos 03 Porquinhos AQUI, ouça com seus alunos e aplique atividades variadas como recontação e interpretação da história.

Matemática

No Maternal  as atividades matemáticas devem explorar  uma variedade de idéias  relativa a números conservando o prazer e a curiosidade. Para isso, aproveitamos situações cotidianas significativas, como histórias, jogos e brincadeiras que envolvam a contagem   e que possibilitem desenvolver o raciocínio lógico.

Contagem e recitação

Após contar a história, explorar quantos são os porquinhos da história; distribuir os fantoches/figuras dos três porquinhos no chão e pedir para uma  criança contar apontando o dedinho para cada fantoches. 

Educação sensorial

Visual

- Observar as gravuras da história, cores das roupas, e outros detalhes (árvores, passarinhos);

- Apagar a luz da sala e com o auxílio de uma lanterna apontar o fecho/foco de luz para a gravura (porquinho, lobo...) e pedir para a criança falar o nome do desenhos/personagem.

Tapete de Histórias

Inclua em suas atividades do planejamento tapetes de história, avental de história ou outra atividade de sua preferência com fantoches ou dedoches. Aqui um exemplo de tapete de história, da Bonequinha Maluca.

Auditiva/ tátil

- Explorar diferentes texturas  das casinhas (palha, pedrinhas, madeira) e sons dos porquinhos (ronc...ronc...)

Seriação

- Distribuir figuras dos três porquinhos no chão (três tamanhos) deixar a criança manipular, ordenar e brincar com elas. Depois pegar 2 figuras e perguntar...qual é a maior? E menor? (Nessa idade é natural não conseguir seriar, segundo Piaget a seriação ocorre a partir dos 4 anos.) 

- Para o maternal é apropriado trabalhar com caixinhas de madeira de vários tamanhos.

- Deixar a criança manusear e encaixar uma dentro da outra;

- Empilhar as caixinhas;

- Ordenar as caixinhas;

- Sugerir que a criança coloque uma caixa maior dentro da menor e observar a sua reação.

Fantoches de varetas para contar histórias, daqui.

Dramatização

-  Fazer a dramatização da história e fazer a contagem das crianças/porquinhos;

- Colocar  os personagens em sequência e comparar tamanho;

- Pedir para ficar um personagem atrás do outro e  perguntar qual é o primeiro...o último;  qual está na frente ...está atrás...

Casinha com saquinho de pão
Uma atividade muito fácil e prática de fazer com a turminha é a casinha dos 03 porquinhos com saquinho de pão, você pode decorar com papel, tecido, feltro ou EVA... e depois ainda pode usar como por guloseima...

Cantar

- Quem tem medo do Lobo mau, Lobo mau, Lobo mau

Dedoches de feltro da Vanessa Bialli

Dedoches

- Confeccionar  dedoches dos porquinhos em feltro ou EVA

Daqui.

Dominó gigante para trabalhar texturas e formas

Oi gente!

Uma ótima ideia para trabalhar com alunos especiais é fazer um dominó gigante de texturas e formas geométricas. Permite a discriminação visual e tátil das figuras geométricas. O jogo pode ser manuseado sob a carteira ou na posição “em pé”, permitindo movimentos de flexão e extensão de braços.

Como que faz? Em madeira, papelão ou caixas de leite encapadas. Para a textura faça aplicação de diferentes materiais como sementes de feijão, arroz, areia, lixa, tecidos, lã e outros.

Ideia da Apostila de Recursos Pedagógicos Adaptados.

Atividade corporal com macarrão de piscina

Oi gente!

Esta é pra terminar bem o domingão. E sei que todo mundo vai amar: as professoras, a diretora, o professor de educação física, as amigas do maternal... a dica é super demais: vamos ensinar como trabalhar atividade corporal com os alunos com macarrão de piscina!!! A dia é ótima para trabalhar todas as faixas etárias...

Como nem todo mundo pode ter estes equipamentos na escola, vamos inventar... Usando macarrão de piscina e fita adesiva colorida, você mesma pode criar seu material para se exercitar com a turma. Com ele você pode fazer bambolês para brincar e jogar, obstáculos, trave para jogos, amarelinha e muito mais!

Confira as ideias, cada uma mais divertida que a outra!

Como nem todo mundo pode ter estes equipamentos na escola, vamos inventar... Usando macarrão de piscina e fita adesiva colorida, você mesma pode criar seu material para se exercitar com a turma. Com ele você pode fazer bambolês para brincar e jogar, obstáculos, trave para jogos, amarelinha e muito mais!

Confira as ideias, cada uma mais divertida que a outra!

DICA: Junte a escola para comprar o material para fazer...

Fica a dica!

Sucatoteca - Projeto para trabalhar meio ambiente

Oi gente!!!

Esta é uma sugestão de atividade para trabalhar com creche e maternal, mas pode ser adaptada. O objetivo do Projeto Sucatoteca é conscientizar as crianças e comunidade escolar sobre a necessidade de preservar o meio ambiente. No projeto toda a escola é envolvida pra criar junto com os alunos, vários brinquedos, como: jogos educativos, brinquedos reciclados, carrinhos, animais, tapete sensorial e outros, tudo feito com material reciclado.

Justificativa

Meio ambiente é um assunto que é parte da nossas vidas. A conscientização quanto a preservação do Meio ambiente deve começar cedo, por isto a necessidade de trabalhar com projetos de educação infantil sobre reciclagem e reaproveitamento de materiais diversos na escola. As aulas de arte são muito boas para fazer essa iniciação, pois é possível criar coisas incríveis com materiais recicláveis e com isso as crianças já vão aprendendo muito sobre o assunto e com certeza vão crescer um adulto melhor. 

Objetivos

 - Convidar os alunos a  participar das atividades, conscientizando-os quanto a importância da preservação do Meio Ambiente, identificando as situações que causam danos ao meio ambiente como: poluição, desmatamento, queimadas, extinção de animais e outros estimulando assim o interesse pela natureza, e também enfatizar a problemática do lixo e a solução oferecida pela reciclagem.

- Enfatizar sobre a importância de vivermos e convivermos em um ambiente limpo, bem como sensibilizar os alunos a auxiliarem no cuidado com a escola, não jogarem lixo no chão;

- Incentivar a prática de atitudes conscientes quanto à limpeza da sala de aula, assim sendo fazer com que os alunos levem essas informações as suas casas;

- Produzir brinquedos e jogos pedagógicos com sucata, reaproveitando e reciclando vários materiais que antes iam para o lixo. 

- Envolver a família na produção de brinquedos recicláveis, como forma de incentivar e entusiasmar os pais e familiares nessa proposta; Utilizar os brinquedos desenvolvidos em sala de aula nos momentos lúdicos à eles proporcionados;

Desenvolvimento

A montagem e a coleta dos materiais pode contar com a participação dos pais. As crianças também podem sair de porta em porta pela vizinhança da creche, acompanhadas pelos professores, para pedir e recolher os materiais. Organize as crianças em rodinha de forma que todas possam olhar e interagir. Converse sobre a Preservação do meio ambiente, alguns tópicos que podem ser discutidos:

• Não jogar no lixo o que pode ser reaproveitado, não poluir o ar, não desperdiçar água, não jogar lixo nas ruas nem nos rios, preservar as florestas, as plantas, falar sobre a importância da reciclagem e o reaproveitamento de várias embalagens. 

Sugestão de atividades

• Desenho das lixeiras em papel pardo ou com caixas de papelão; fazer um mural com as lixeiras explicando as cores e materiais: metal, papel, plástico, vidro...
• Mostrar fotos coloridas, para observarem a natureza preservada e natureza poluída.
• Pintura com tinta usando o funda da garrafa pet como pincel, proporcionando a descoberta dos materiais retornáveis.
  
• Produção de vídeos com exposição de relatos feitos pelos alunos sobre a importância de preservar e conserva o meio ambiente;
• Carimbos com folhas: Pedir para as crianças trazer de casa um folha que acharem caídas no chão de sua casa ou mesmo do caminho da escola, para fazer registro com cola colorida;
• Enviar ao pais um bilhetinho solicitando que procurem em casa com os seus filhos: caixas, tampinhas, garrafas de plástico, caixas de ovos e outros materiais e os enviem para a escola. Quando todos trouxerem o material solicitado, colocar toda a sucata em um espaço visível e discutir com os alunos como foi o processo, valorizando o envolvimento dos pais e dos alunos. Depois fazer a classificação dos materiais trazidos pelos alunos juntos, ver o que pode ser reaproveitado para confecção de jogos e brinquedos e fazer também a separação nas lixeiras da sala.
• Construir brinquedos com sucata trazida de casa, como: bilboquê, vai e vem, o pião, pé de lata...

  

  Sapinho bilboquê com garrafa pet, aprenda aqui.

• Filme - o filme Bambi, da turma da Monica, fala sobre como fazer para a preservação da natureza, assistir com a turminha.
• Confecção de livros, coletivos e painéis; 
• Leitura de parlendas; contos; adivinhas; trava língua; poemas; rimas;
• Produção de vídeos com o passo a passo das produções das crianças nas oficinas de reciclagem.

Conteúdos trabalhados

Linguagem oral e escrita, trabalhar com rótulos e embalagens, percepção visual e auditiva- textos, histórias, músicas com a temática ambiental, bingo, caça palavras, cruzadinha, jogo da memória e outros jogos reciclados, lista de coisas da natureza (trabalhar cores com material reciclado), poesias, parlendas, músicas, vídeos, montar um mural ecológico (com frases sobre o meio ambiente, figuras), criação de cartazes e placas para preservação do ambiente escolar, produção de texto coletivo.

Matemática
As cores da natureza, número e numerais de 0 a 10, dobraduras (forma geométrica), classificação seleção e contagem de materiais da natureza (pedras, gravetos, folhas)... Confeccionar vários jogos matemáticos a com sucata para trabalhar conceitos de soma, subtração, quantidade...

Jogo para trabalhar cores e quantidade feito com caixa de ovo.

Natureza e Sociedade

Conceito de Preservação das águas dos rios, animais e da natureza, comparação de ambientes diferentes, identificação de sua regularidade; tempo de decomposição do lixo, separação do lixo, perigos, dengue, higiene, reciclagem do lixo...

Trabalhando com Arte

Além dos brinquedos e jogos construídos a partir de sucata, confeccionar carimbos com legumes, carimbos com material reciclado, carimbos com folhas, recorte e colagem (seres vivos e não viva – natureza), confecção de máscaras de animais, dobraduras de animais e plantas, carimbo com as mãozinhas representando a natureza, desenho livre, dramatização e outros.

Musiquinhas e movimento

Escolher e trabalhar música relacionada ao meio ambiente. Temos várias músicas e paródias para baixar aqui. Usando músicas e brincadeiras, trabalhar com a turminha o som dos animais, mímica dos animais, barulhos do vento nas árvores, chuvinha...

Recursos

Todos os materiais recicláveis que tiver em mãos: garrafa pet, caixas variadas de papelão, caixa de ovos, caixas de leite, palitos de picolé, tampinhas pet, palito de churrasco e outros... Giz de cera,  tinta guache, tesoura, cola, lápis de cor, papéis, pincéis, músicas, revistas, jornais, folhas de árvores, cordão, eva...

Avaliação

Faça a avaliação ao longo de todo o projeto observando o cumprimento de etapas e crescimento individual e a participação da equipe.

Culminância

Faça a culminância com exposição de cartazes sobre o lixo, meio ambiente, com apresentação de peça de teatro ou dramatização de história sobre o tema... Você também pode expor vídeos para a comunidade escolar demonstrando o passo a passo de todos os trabalhos realizados na oficina de sucata.

Jogo da memória tátil com material reciclado

A sugestão desta postagem é fazer um jogo da memória tátil com seus alunos, para desenvolver o aprendizado de cada um. A atividade pode ser aplicada para turma de 2 anos a seguir e pode ser feita com reciclagem de CDs, tampas plásticas, latas, pedaços de papelão...

A proposta tem como objetivo de desenvolver a percepção tátil, por meio das semelhanças e diferenças de texturas; associar formas geométricas, letras, números ou outras figuras e favorecer a inclusão social e a reflexão sobre as crianças com necessidades especiais.

Como que faz?
1. Pegue papelão, CDs ou qualquer um dos materiais sugeridos no primeiro tópico, como base para jogo. Eles terão a mesma função das cartas em um jogo da memória comum.
2. Pegue também os outros materiais e faça formas iguais em bases iguais com eles. Por exemplo, se fizer um triângulo com cotonetes, repita o mesmo procedimento. Assim as crianças conseguirão tatear e adivinhar corretamente as formas correspondentes.

Como que brinca?

1. Espalhe as peças no chão ou na mesa.
2. Coloque a venda nos olhos das crianças e, ao tatear, as peças deverão procurar seus pares.
3. Aquela criança que encontrar mais pares ganhará o jogo.

Dicas metodológicas
1. Apresente o jogo às crianças;
2. Apresente por meio da oralidade e da escrita a relação do material necessário;
3. Peça apoio para as crianças e ou seus responsáveis para trazer de casa o material de sucata;
4. Organize o material um dia antes da realização da oficina;
5. Confeccione o material na presença das crianças e, se possível, com ajuda das que tenham idade maior que 4 anos.
6. Jogue com as crianças e deixe-as jogarem sozinhas, observando e registrando o momento da brincadeira.

DICA 01: Explique aos alunos que os deficientes visuais utilizam muito o tato para conseguirem superar as dificuldades que possuem devido à falta do sentido da visão: usam, por exemplo, uma bengala que serve como extensão do braço; e/ou que a leitura em Braille também utiliza o tato.

DICA 02: Você pode enfileirar vários canudinhos, fazer montinhos de algodões iguais, fazer a letra "A" com canudinhos, ou mesmo outras letras que as crianças conheçam, quadrados com palitos, entre outros. É só usar a imaginação!

DICA 02: É interessante trabalhar essa atividade também como forma de fazer as crianças entenderem como um colega com deficiência visual "enxerga" o mundo. É uma forma de facilitar a inclusão.

Daqui.

Como fazer uma caixa tátil de papelão

Oie!!!

Para completar nossas postagens sobre percepção e tato, não poderia faltar esta dica: a construção de uma caixa tátil para a turminha... A caixa tátil é ótima para estimular a percepção das variações táteis.  Existem caixas ou cubos sensoriais para comprar mas nossa dica é para você mesma fazer a sua... Vamos aprender?

Pra fazer sua caixa tátil de papelão você vai precisar somente de uma caixa de papelão comum encapada, (pode ser de sapato), tesoura, papel dobradura, um círculo de EVA, cola quente, materiais diversos para serem identificados pelo tato. Primeiramente faça um círculo na caixa e recorte. Depois encape e decore sua caixa com bastante criatividade. No 'buraco' cole um círculo de EVA, cortado em várias partes (como mostra a foto). Faça o acabamento com capricho.

Como trabalhar? As opções são várias:

• Colocar vários objetos dentro da caixa para a criança tocar e adivinhar, ganha quem conseguir acertar mais objetos.
• Colocar apenas um objeto para que cada criança sinta, toque e tente adivinhar, ganha quem conseguir...
• Fazer várias círculos ou quadrados de EVA ou feltro, cada um com um material colado (primeira foto): folha de lixa, algodão, botão, linha, lã, plástico, areia, barbante, velcro, tinta plástica ou tinta relevo... Colocar na caixa para que a criança sinta a textura e diga qual é.
• Objetos com pares - a criança coloca a mão dentro da caixa retira uma peça e depois retorna para procurar o par ou identificar o objeto. 

Modelos feitos pela Cristina Azul... Amei...

Esta aqui é da net... não tenho os créditos...

Inspire-se. Caixa da Escolástica Teixeira.

Vamos fazer?